2022栽培月間�A

子どもたちが話し合って育て始めた植物たち。
色々な形で子どもたちは触れ合いました。

☆年長☆
〜写真撮影も表現活動〜

良く職員が写真を撮影していることもあり、子どもたちから「自分たちも写真で記録をしたい！」
との声が上がりました。写真も絵画と同じように「表現活動」と捉えることが出来ますので、子どもたちが撮影してみることに！

指が入ってしまったり、ブレてしまったりしまいますが、子どもたちは楽しみながら撮影しました。
撮れた写真は掲示して子どもたちが見比べています！

☆年中☆
〜自分の意見を言葉に〜

年中組ではトマトが沢山育ち、断面を観察したり、食べたりしました。

そして、夏休みを迎えるにあたって育てている作物をどうするか、子どもたちに投げかけたところ…

やり取り�@
「水をあげてほしい！」
「預かり保育で来るから、ぼくがあげるよ！」

やり取り�A
「スイカを割ってたべたい！」（夏休み前）
「大きくなるまで、待ちたい！」

栽培を通して、自分の意見を言うことが出来るようになってきています！

☆年少☆
〜気が付く・予想する〜

園庭に出ると、一番最初に朝顔を見に行っていました。「つるが伸びてる！」など変化に気が付いています！

保育者が「何色の花が咲くかな？」と投げかけると「ピンク！」「あか！」「むらさき！」と咲いて欲しい色を伝えることが出来ていました！
実際に咲いた花はこちら↓

今でもピンクが咲くことを期待しています！

朝顔で色水を作っても遊びました。

と、そこで、保育者がある疑問を抱きます。
「枯れた花はなんで紫なんだろう？」と子どもたちに問いかけると、「疲れちゃったんじゃない？」「力がなくなっちゃたんだよ！」と想像力を働かせていました！

保育者が「明日も色が変わっていたら面白いね！」とつぶやくと「冷たくしたらいいかも！」と子どもの意見から冷凍庫に入れてみることにしました！
さて、どうなるでしょうか。これは今日のお話です。

各学年で色々な形で植物と触れ合いました。
いえ、触れ合っています。現在も継続中！
そして、ブログでご紹介できたのは、ほんの少しです…。
他のクラスでもクラスによって色々な経験をしています！

年長では、深い話合いも行われていますので、別の記事でご紹介します！

ブログ担当：教頭